نظارت بیشتر در روند جذب دانش‌آموزان کلاس اولی با آموزش حضوری

تهران-ایرنا-معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: آموزش حضوری امکان و اشراف بیشتری برای جذب دانش‌آموزان پایه اول ابتدایی را فراهم می‌کند. رضوان حکیم‌زاده در گفت‌وگو با خبرنگار گروه جامعه ایرنا درباره اهمیت تحصیل دانش آموزان کلاس اولی افزود: پایه اول ابتدایی یکی از شاخص‌های کلیدی در ورود نظام‌های آموزشی است، در واقع این پایه تحصیلی آغاز دوره آموزش رسمی برای کودکان محسوب می‌شود و اگر به هر دلیلی دانش‌آموزی نتواند در این دوره جذب شود، این احتمال وجود دارد که خانواده اهتمام کافی برای ادامه تحصیل فرزند خود در سال‌های آینده نداشته باشد. رضوان حکیم‌زاده در گفت‌وگو با خبرنگار گروه جامعه ایرناوی افزود: همچنین با توجه به جابه‌جایی‌های دانش آموزان و خانواده‌ها، پیدا کردن دانش آموزان ثبت نام نشده در کلاس اول و برگرداندن آنها به آموزش دشوار خواهد بود، به همین دلیل است که وقتی مدرسه غیرحضوری شد، امکان رصد دانش‌آموزان هم بسیار دشوارتر شد. وی افزود: همچنین با توجه به جابه‌جایی‌های دانش آموزان و خانواده‌ها، پیدا کردن دانش آموزان ثبت نام نشده در کلاس اول و برگرداندن آنها به آموزش دشوار خواهد بود، به همین دلیل است که وقتی مدرسه غیرحضوری شد، امکان رصد دانش‌آموزان هم بسیار دشوارتر شد.حکیم‌زاده درباره اهمیت آموزش حضوری برای دوره ابتدایی بویژه پایه اول ادامه داد: بررسی ها بیانگر این است که دانش‌آموزان با وجود تلاش و زحمات معلمان و حمایت خانواده‌ها در دوران تعطیلی مدارس به دلیل شیوع ویروس کرونا دچار افت یادگیری شده‌اند. وی همچنین گفت: دوره ابتدایی بویژه مقاطع اول و دوم دوره فراگیری مهارت سوادپایه برای یادگیری‌ آموزش‌های سایر مقاطع است، بنابراین این افت یادگیری ناشی از آموزش مجازی می‌تواند نگران کننده باشد. پایه اول ابتدایی یکی از شاخص‌های کلیدی در ورود نظام‌های آموزشی است، در واقع این پایه تحصیلی آغاز دوره آموزش رسمی برای کودکان محسوب می‌شود و اگر به هر دلیلی دانش‌آموزی نتواند در این دوره جذب شود، این احتمال وجود دارد که خانواده اهتمام کافی برای ادامه تحصیل فرزند خود در سال‌های آینده نداشته باشد. پایه اول ابتدایی یکی از شاخص‌های کلیدی در ورود نظام‌های آموزشی است، در واقع این پایه تحصیلی آغاز دوره آموزش رسمی برای کودکان محسوب می‌شود و اگر به هر دلیلی دانش‌آموزی نتواند در این دوره جذب شود، این احتمال وجود دارد که خانواده اهتمام کافی برای ادامه تحصیل فرزند خود در سال‌های آینده نداشته باشد.معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: در غیاب ارتباط رو در رو و نظارت تخصصی معلم بر شکل گیری مهارت‌های سوادپایه، مهارت آنها از جمله نوشتن دانش آموزان دچار ضعف‌های اساسی شده است که دانش آموزان درصورت جبران نشدن این ضعف‌ها، دریادگیری‌های دوران بعد هم با مشکل مواجه می‌شوند. حکیم‌زاده یادآورشد: رصد تاثیر منفی آموزش مجازی در یادگیری مهارت‌های سوادپایه باعث شد تا در بسیاری از کشورهای با امکانات و تجهیزات مناسب فناوری از جمله اسکاندیناوی و دانمارک پس از مدت کوتاهی از تعطیلی مدارس، آموزش حضوری را ادامه دادند و تعطیلی مدارس کمتر از یک ماه انجام شد. وی ادامه داد: مسوولان و کارشناسان آموزشی بارها در کشور ما هم به آسیب‌های آموزش مجازی و تعطیلی مدارس تاکید کردند و اعلام کردیم که بازگشایی دانش آموزان به مدرسه بویژه در مقطع اول ابتدایی یک ضرورت است. وی ادامه داد: مسوولان و کارشناسان آموزشی بارها در کشور ما هم به آسیب‌های آموزش مجازی و تعطیلی مدارس تاکید کردند و اعلام کردیم که بازگشایی دانش آموزان به مدرسه بویژه در مقطع اول ابتدایی یک ضرورت است.معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه آغاز آموزش حضوری یک گام مثبت به سمت جلو است، عنوان کرد: خانواده‌ها از بازگشایی حضوری مدارس استقبال  کردند و دانش آموزان هم شور و نشاط بیشتری پیدا کردند. *جبران عقب‌ماندگی تحصیلی دانش‌آموزان نیازمند یادگیری بیشتر *جبران عقب‌ماندگی تحصیلی دانش‌آموزان نیازمند یادگیری بیشترحکیم‌زاده با اشاره به اجرای طرح تثبیت و یادگیری دانش آموزان ابتدایی، افزود: تمرکز این طرح بر شناسایی دانش آموزانی است که در دروس ریاضی و فارسی در دوره اول ابتدایی و در دروس ریاضی، علوم و فارسی در مقطع دوم ابتدایی دچار ضعف هستند و نتایج قابل قبول و نیازمند تلاش در کارنامه نوبت اول آنها ثبت شده است. وی ادامه داد: امیدوار هستیم که از فرصت آموزش حضوری به نحو احسنت استفاده شود تا بتوانیم با  اجرای طرح‌ جبرانی، آموزش هدفمندی را داشته باشیم، این روش آموزش حضوری و جبران عقب‌ماندگی‌های تحصیلی در بسیاری از کشورهای دیگر هم بکار گرفته شده است. معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: امیدواریم همکاری و حمایت خانواده‌ها از حضور دانش آموزان در مدرسه بتواند بخشی از این عقب ماندگی را جبران کند. حکیم زاده عنوان کرد: سعی شده در طرح تثبیت و جبران یادگیری با دریافت منابع لازم به آن دسته از دانش آموزان که در خانواده‌های کمتر برخوردار به دلیل عدم حمایت موثر خانواده‌ها دچار ضعف یادگیری شدند، کمک آموزشی شود. حکیم زاده عنوان کرد: سعی شده در طرح تثبیت و جبران یادگیری با دریافت منابع لازم به آن دسته از دانش آموزان که در خانواده‌های کمتر برخوردار به دلیل عدم حمایت موثر خانواده‌ها دچار ضعف یادگیری شدند، کمک آموزشی شود.*امتحانات حضوری است *امتحانات حضوری استمعاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش همچنین درباره برگزاری حضوری امتحانات دانش آموزان ابتدایی توضیح داد: امتحانات دانش آموزان در تمامی دوره های تحصیلی حضوری است، در دوره ابتدایی ارزیابی معلم به شکل فرآیندی صورت می‌گیرد، اما  اگر نیاز باشد، معلم می‌تواند یک ارزیابی پایانی را هم برگزار کند. حکیم‌زاده افزود: با تکیه بر آزمون‌های عملکردی، هرگونه ارزیابی به شکل حضوری خواهد بود. *حضور ۹۹ درصد کادر آموزشی در مدارس *حضور ۹۹ درصد کادر آموزشی در مدارسوی همچنین درباره حضور معلمان در کلاس‌های درس پس از آغاز آموزش حضوری از ۱۴ فروردین ماه گفت: براساس بازدیدهای صورت گرفته از مدارس ۹۹ درصد معلمان در کلاس‌های درس حاضر شدند و از آموزش حضوری استقبال کردند. حکیم‌زاده خاطرنشان کرد: حضور معلمان در مدارس نشان‌دهنده مسوولیت‌پذیری بالای آنها است که جای تشکر دارد. به گزارش ایرنا، احمد وحیدی وزیر کشور و فرمانده قرارگاه عملیاتی ستاد ملی مقابله با کرونا ششم فروردین ماه در نشست هماهنگی بازگشایی مراکز آموزشی در ۱۴ فروردین که با حضور وزیران آموزش و پرورش، علوم، تحقیقات و فناوری، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی و نمایندگان وزارت بهداشت برگزار شد، تاکید کرد: همه مدارس و مراکز آموزشی باید از ۱۴ فروردین با رعایت دستورالعمل‌های بهداشتی، به برگزاری کلاس‌های حضوری برای همه دانش‌آموزان و دانشجویان اقدام کنند. براین اساس آموزش و پرورش دستورالعمل حضوری شدن مدارس را روز نهم فروردین ماه به ادارات کل مناطق و استان‌ها ابلاغ کرد. یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش نیز  ۱۴ فروردین تاکید کرد: همه دانش‌آموزان با حفظ و رعایت مسائل بهداشتی در کلاس‌های درس حاضر شوند و خانواده‌ها نیز همکاری لازم را در این باره انجام دهند تا هم زمان با بهار طبیعت و بهار قرآن، بهاری نو در نظام تعلیم و تربیت را نیز رقم بزنیم. براین اساس مدارس سراسر کشور از روز ۱۴ فروردین ماه آموزش حضوری را آغاز کردند.