آخرین اخبار در مورد تربیت رسانه ای

سرچ‌کردن همیشه ما را به افرادی آگاه‌تر تبدیل نمی‌کند؛ بلکه ممکن است سبب شود زودتر اخبار جعلی یا اطلاعات گمراه‌کننده را باور کنیم.  سرچ‌کردن امروزه برای اکثر ما به فعالیتی روزمره تبدیل شده است. تا حدی که پژوهشگرانی مانند ست استیونز دیویدویتس معتقدند بررسی سابقۀ سرچ‌های انسان‌ها بیشتر از هر منبع دیگری دربارۀ آن شخص به ما اطلاعات می‌دهد. چرا که افراد معمولاً حتی چیزهایی را ک ...

دوران کودکی، فرصت مناسبی برای رشد مهارت‌های جسمی بچه‌هاست. هر چه میزان درگیری کودکان با ابزارهای رسانه‌ای بیشتر می‌شود، فرصت‌های آنان برای کسب مهارت‌های بدنی کمتر می‌شود. حسین غفاری حسین غفاری ابتدایی‌ترین برخورد ما با رسانه‌ها از نوع برخورد فیزیکی است. کودکی که به تلویزیون خیره می‌شود، نوجوانی که گوشی تلفن همراه را به دست می‌گیرد، جوانی که برای شنیدن موسیقی هدفون روی گو ...

چیدمان درست مبلمان رسانه‌ای و رعایت اصول ارگونومی در کاربری‌های طولانی‌مدتی با ابزارهای دیجیتال مثل فعالیت‌های شغلی، تماشای فیلم یا بازی‌های دیجیتال در سلامت جسمانی بسیار مهم هستند. حسین غفاری حسین غفاری ابتدایی‌ترین برخورد ما با رسانه‌ها از نوع برخورد فیزیکی است. باید اثرات و عواقب استفاده غیراصولی از ابزار و تجهیزات رسانه‌ای را بشناسیم و مراقب خود و اطرافیانمان باشیم. ...

ابتدایی‌ترین برخورد ما با رسانه‌ها از نوع فیزیکی است. باید اثرات و عواقب استفاده غیراصولی از ابزار و تجهیزات رسانه‌ای را بشناسیم و مراقب خود و اطرافیانمان باشیم. حسین غفاری حسین غفاری ابتدایی‌ترین برخورد ما با رسانه‌ها از نوع  فیزیکی است. کودکی که به تلویزیون خیره می‌شود، نوجوانی که گوشی تلفن همراه را به دست می‌گیرد، جوانی که برای شنیدن موسیقی هدفون روی گوشش می‌گذارد، م ...

در آموزش مجازی، لازم است مُصلحاتی به سفره تحصیلی دانش‌آموزان و معلمان اضافه شود تا از عوارض جانبی این نوع آموزش کاسته، و بر فایده‌های آن افزوده شود. حسین غفاری حسین غفاری در طب سنتی ایرانی، هر غذا و ماده خوراکی یک یا چند «مُصلِح» دارد. «مُصلِحات»، برخی مواد غذایی یا گیاهان دارویی هستند که مصرف آن‌ها به همراه غذای اصلی می‌تواند در اصلاح و تعدیل عوارض جانبی آن غذا مؤثر باشد و ...

مغز گوگلی شده دانش‌آموزان به‌تدریج توانایی حفظ کردن از طریق خواندن یا شنیدن را ازدست‌داده است و عطش شدیدی به جست‌وجو دارد. می توان با سوق دادن آنها به سمت کشف کردن آگاهانه، هدفمند و در چارچوب قواعد علمی، حضور روحی و جسمی‌شان را در کلاس تضمین کرد. حسین غفاری حسین غفاری در زمانه‌ای زندگی می‌کنیم که رسانه‌های فراگیر و نوین، دیگر نه یکی از عوامل اثرگذار بر تربیت فرزندان، که به‌ن ...

ناتوانی نوجوانان و جوانان ما در برقراری ارتباط با «کتاب»، ریشه در تصویری شدن مغزشان دارد. حسین غفاری حسین غفاری در زمانه‌ای زندگی می‌کنیم که رسانه‌های فراگیر و نوین، دیگر نه یکی از عوامل اثرگذار بر تربیت فرزندان، که به نوعی مهم‌ترین عامل تربیتیِ خارج از اراده خانواده‌ها و نهادهای تربیتی به شمار می‌روند. در شرایطی که از آثار تربیتی رسانه‌‌ها بر نسل جوان غافلیم، بیهوده است که ...

وقتی تاروپود زندگی انسان با تمام اجزا، ارکان و عناصر موجود در محیط رسانه‌ای تنیده می‌شود، داشتن «سواد رسانه‌ای» فقط بخش محدودی از ارتباط زندگی واقعی و دنیای رسانه‌ای را تنظیم می‌کند، و ما به چیز بیشتری از «سواد رسانه‌ای» نیاز داریم. حسین غفاری، معلم و پژوهشگر تربیت رسانه ای بانشر از: سایت از سرنوشت در دو سه سال گذشته که عبارت «تربیت رسانه‌ای» را زیاد می‌شنویم و به کار می‌بریم، بارها با این سؤال رو ...

آگاهی عمیق مخاطب از جهت‌دار بودن فناوری‌های رسانه‌ای که در معرض آن قرار دارد کاملاً ضروری و اجتناب ناپذیر است. مخاطب باید عمیقاً جنبه‌های اجتناب ناپذیر اثرگذاری هر فناوری رسانه‌ای را بشناسد و از توهم آزادی مطلق در ارسال و دریافت پیام در بسترهای رسانه‌ای رها شود. حسین غفاری حسین غفاری معلم و پژوهشگر تربیت رسانه ای پیش از این به طور اجمالی زوایا، ابعاد و اهداف تربیت رسانه‌ای را مطابق با اسناد بالادس ...